前些天在黨校學(xué)習(xí)時(shí)，老師說我們每個(gè)人都應(yīng)該有憂患意識(shí)。所謂“生于憂患而死于安樂”，我們應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要只顧著享受眼前的成功與喜悅。我們要懂得瞻前顧后，才能立于不敗之地。當(dāng)時(shí)我雖然覺得老師說的不無道理，但多少還是覺得他有些“杞人憂天”。
　　那天下午我去圖書館看書時(shí)，在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)使我感觸很深。實(shí)驗(yàn)是用一個(gè)鐵鍋，裝上水，然后捉兩只同樣大小的青蛙，一只放在鍋里，青蛙浮在冷水里輕輕的蹬了幾下腿就不動(dòng)，然后開始對(duì)水加熱，隨著水溫的慢慢升高，青蛙只是沿著鍋沿慢慢游著，隨著水溫的不斷升高，直到死的時(shí)候青蛙都沒有很強(qiáng)烈的掙扎。然后繼續(xù)對(duì)水加溫直至沸騰，再把另外一只青蛙放到開水里，誰知?jiǎng)偡胚M(jìn)去青蛙就跳出鍋外，然后再把它放進(jìn)去，一下又跳出來，如此反復(fù)幾次都未能燙死那只青蛙。為什么在冷水中的青蛙死了，而開水中的青蛙卻活下了呢？這是值得我們思考的問題！這使我一下子明白了老師說的“生于憂患而死于安樂”的道理。
　　其實(shí)每個(gè)人都有一種惰性，都貪圖安逸都生活，這也無可厚非。我們要懂得享受生活，但我們?cè)谙硎苌�活的同時(shí)也要有憂患意識(shí)。才能時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能不斷的進(jìn)步。
　　我們不難發(fā)現(xiàn)在鴿界曾經(jīng)名嘈一時(shí)，但是過不了多久就如石沉大海了無音信的大有人在。像這樣的人大多數(shù)是被勝利沖昏了頭腦，成功的光環(huán)圍繞著他，使他失去了憂患意識(shí)，成功的喜悅使他停止了前進(jìn)的腳步，安逸的生活使他算失了拼搏的勇氣。所謂創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，其實(shí)守業(yè)的過程也是一個(gè)再創(chuàng)業(yè)的過程，在守業(yè)的過程當(dāng)中別人也在不斷的進(jìn)步，你要想永遠(yuǎn)快人一步，那么也只有不斷的進(jìn)步才能保持你的優(yōu)勢(shì)。如果只是守著一時(shí)的成功而止步不前，那么明天你就有可能會(huì)被淘汰。當(dāng)你從安樂的享受中清醒過來時(shí)，你已經(jīng)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，從新回到0起點(diǎn)。就如冷水中的青蛙，當(dāng)它感覺到危險(xiǎn)時(shí)已經(jīng)沒有能力跳出熱水中了。
　　我們應(yīng)該時(shí)刻保持這清醒的頭腦，不斷的進(jìn)取，不斷的耕耘，才能不斷有新的收獲。永遠(yuǎn)也不要做冷水中的青蛙。